Text

SKRIPSI - IMPLEMENTASI KURIKULUM TAHFIDZ PADA ANAK USIA DINI PAUD RAUDHATUL QUR'AN MALANG

---

ABSTRAK

ARIANA ZAVANTY, 2025 Implementasi Kurikulum Tahfidz Pada Anak Lissa Dini PAUD Raudhatul Qur'an Malang Tahun 2024 Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam (INSIP) Pemalang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena keberhasilan PAUD Raudhatul Qur'an (RQ) Malang dalam mengembangkan program tahfidz Al-Qur'an pada anak usia dini Dalam enam tahun terakhir, lembaga uni berhasil meluluskan 95 anak dengan capaian hafalan antara 1 hingga 13 juz, bahkan menarik perhatian lembaga pendidikan dari Malaysia untuk mengadopsi kurikulumnya, Keberhasilan menunjukkan bahwa implementasi kurikulum tahfidz pada anak usia dini memiliki potensi besar untuk dikembangkan. Meskipun ada pandangan yang menyatakan bahwa usia dini adalah masa bermain, banyak pula yang mendukung bahwa usia ini merupakan masa terbaik untuk menanamkan nilai agama, termasuk hafalan Al-Qur'an. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan untuk menggali lebih dalam implementası kurikulum tahfidz dan faktor pendukung maupun penghambat dalam pelaksanaannya di PAUD RQ Malang

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang berfokus pada PAUD Raudhatul Qur'an Malang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan studi dokumentasi. Informasi utama terdiri dari pengelola program tahfidz dan guru pengampu, yang memberikan informasi tentang proses perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi kurikulum tahfidz. Penelitian ini dilaksanakan pada Agustus 2024 dengan sumber data primer berupa interaksi langsung di lapangan, serta data sekunder darı dokumen resmi lembaga Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan berdasarkan model Miles dan Huberman, dengan verifikasi data melalui triangulası, member check, dan audit trail untuk menjamin keabsahan temuan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum tahfidz di PAUD RQ Malang dilakukan secara sistematis dan adaptif, dengan memperhatikan karakteristik perkembangan anak usia dını Kurikulum disusun secara terintegrasi antara program tahfidz dan kurikulum PAUD umum, dengan metode pembelajaran yang menyenangkan dan evaluası yang terstruktur Faktor pendukung keberhasilan program antara lain adalah kurikulum yang berkualitas, kompetensi guru, dukungan orang tua, dan lingkungan belajar yang kondusif Sementara ini, hambatan yang dihadapi mencakup keterbatasan konsentrasi anak, minumnya tenaga pengajar, serta kurangnya dukungan darı lingkungan rumah Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan kurikulum tahfidz yang tepat dapat menghasilkan generasi penghafal Al Qur'an yang juga berkembang secara holistik, dan dapat menjadi model hagi lembaga lain yang ingin mengembangkan program serupa.

Kata kunci Kurikulum Tahfidz. Anak Usia Dini, PAUD

---

Ketersediaan

PI1873REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : INSIP Pemalang., 2025

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar