Text

SKRIPSI - PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI MENGENAL TANDA BACA HURUF BERSAMBUNG MELALUI METODE IQRO' PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 1 KARANGREJA PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

MARNO/Nim 3100333; Peningkatan Hasil Belajar PAI Mengenal Tanda Baca Huruf Bersambung Melalui Metode Iqro' Pada Siswa Kelas 11 SD Negeri I Karangreja Purbalingga Tahun Pelajaran 2011/2012.

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi dan minat belajar siswa kelas II SD Negeri 1 Karangreja, Purablingga, penyebabnya adalah guru masih menggunakan cara lama atau konvensional yaitu guru mendominasi proses pembelajaran sehingga siswa kurang memperhatikan penjelasan guru, kurang berminat dengan pelajaran pendidikan agama islam dan kurang aktif selama pembelajaran berlangsung. Kegiatan perbaikan pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas dilaksanakan mulai bulan September sampai dengan bulan Desember 2011 bertempat di SD Negeri Karangreja, Purbalingga dengan objek penelitian adalah siswa kelas II yang berjumlah 46 Siswa. Tujuan Penelitian Tindakan KElas adalah untuk meningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Berdasarkan data pada perolehan pra siklus diperoleh nilai rata-rata 60,00. Dimana terdapat 38 siswa yang belum tuntas, sehingga secara klasikal kebrhasilan siswa hanya 5%. Setelah dilakukan tindakan, pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 70,00. Dimana terdapat 9 siswa yang belum tuntas sehingga secara klasikal keberhasilan siswa adalah 78%. Pada siklus I terdapat peningkatan yang cukup pesat, tetapi masih perlu dilakukan perbaikan. Karena yang diharapkan adalah setidaknya prosentase keberhasilan secara klasikal adalah >85%. Sehingga perlu dilakukan siklus II. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 73,75. Dimana masih terdapat 8 siswa yang belum tuntas sehingga secara klasikal prosentase keberhasilan siswa adalah 80%. Pada siklus II terdapat peningkatan walaupun tidak terlalu banyak. Pada siklus II masih belum mencapai keberhasilan secara klasikal > 85% sehingga perlu dilakukan siklus III.

Kemampunan mengenal tanda baca huruf bersambung siswa kelas II SD Negeri 01 Karangreja Pubalingga sudah cukup baik dapat dilihat dari nilai akhir pada siklus III tidak ada siswa yang mendapat nilai kurang dari 70 yang artinya pengamalan dalam sehari-hari sudah mendekati baik dan benar sesuai dengan materi pembelajaran yang diberikan menggunakan metode Iqro. Penerapan metode Iqro pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pokok bahasan mengenal tanda baca huruf bersambung di kelas II SD Negeri 01 Karangreja Pubalingga sudah berjalan sesuai dengan tujuan dari metode Iqro itu sendiri. Hal ini dapat dilihat dari nilai teringgi dari tiap siklus meningkat, pada siklus I ada dua siswa mendapat nilai 85, siklus II ada empat siswa mendapat nilai 90 dan terakhir pada siklus III di man ada tiga siswa mendapat nilai 100. Peningkatan pengenalan tanda baca huruf bersambung pada siswa melalui metode Iqro pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas II SD Negeri 01 Karangreja Purbalingga berhasil meningkat, terbukti pada siklusi, II dan III menunjukan meningkatnya rata-rata nilai pengamalan ibadah sholat siswa dari 73,07 (siklus 1) kemudian menjadi 79,32 (siklus II) dan 88,07 (siklus III).

---

Ketersediaan

PS1232REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar