Text

SKRIPSI - PENINGKATAN HASIL, BELAJAR PAI MATERI MENGENAL 25 NAMA RASUL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DISERTASI NYANYIAN PADA SISWA KELAS VSDN 06 BOJONGNANGKA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Sutami 3100251 Peningkatan Hasil Belajar PAI Materi Mengenal 25 Namit Ramil Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Disertai Nyanyian pada Niswa Kelas V SDN 06 Bojongnangka Talon Pelajaran 2011/2012 Kata kunci: hasil belajar, model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw

Materi pembelajaran PAI pada siswa kelas V SDN 06 Bojongnangka lebih banyak berisi teori hafalan Hal tersebut menjadi salah satu penyebab rendahnya hasil belajar siswa karena siswa gendermg pasif dalam mengikuti pembelajaran sehingga pembelajaran menjadi tidak bermakna. Siswa tidak aktif sendiri untuk memperoleh : pengetahuannya Kondisi tersebut segera perlu dicari solusi penyelesaiannya Menanggapi permasalahan tersebut, maka dilaksanakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw disertai nyanyian. Melalui Penelitian Tindakan Kelas model pembelajaran ini diharapkan dapat menjadi solusi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas Vi NON 06 Bojongnangka tahun pelajaran 2011/2012 khususnya pada materi mengenal 25 nama rasul

Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah apakah melalui penggunaan model pembelajaran tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VSDN 06 Bojongnangka tahun pelajaran 2011/2012. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN 06 Bojongnangka tahun pelajaran 2011/2012 materi mengenal 25 nama rasul.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Adapun yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN 06 Bojongnangka tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa sebanyak 24 siswa. Adapun yang menjadi tolok ukur keberhasilan adalah apabila hasil belajar siswa kelas V mampu mencapai nilai minimal 71, dan banyak siswa yang tuntas belajar minimal 85%

Hasil penelitian yang dapat penulis sajikan adalah sebagai berikut. Pada pra siklus menunjukkan bahwa nilai rata-rata ulangan harian PAI 68,71, meningkat pada siklus I menjadi 73,13 dan pada siklus II menjadi 82,0. Jumlah siswa yang tuntas belajar pada pra siklus 9 siswa atau 37,59%, siklus 1 14 siswa atau 58,33%, dan siklus II menjadi 22 siswa atau 91,67%. Karena sudah memenuhi indikator keberhasilan yang diharapkan, maka proses penelitian berakhir pada siklus II. Pada siklus 1 aktivitas siswa sebesar 36,36%, meningkat menjadi 81,81% pada siklus II, sedangkan aktivitas guru dari 47,92% pada siklus I menjadi 79,17% pada siklus II.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw disertai nyanyian hasil belajar siswa dan keaktifan siswa dan guru kelas V SDN 06 Bojongnangka tahun pelajaran 2011/2012 dapat ditingkatkan. Saran yang dapat kami sampaikan hendaknya guru PAI menerapkan model pembelajaran pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw disertai nyanyian pada materi mengenal 25 nama rasul dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Juga guru hendaknya meningkatkan ilmu dan lebih kreatif dalam mengimplementasikan model pembelajaran ini dalam materi pokok mata pelajaran yang lain.

---

Ketersediaan

PS1183REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar