Text

SKRIPSI - UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE PAIR CHECKS PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM POKOK BAHASAN ASMAUL HUSNA PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 08 WARUNGPRING TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Khaerul Umam, Nim. 3100455, Penerapan Model pembelajaran Cooperatif Pair Checks dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pokok Bahasan Asmaul Husna Pada Siswa Kelas II SD Negeri 08 Warungpring Tahun Pelajaran 2011/2012

Berdasarkan pengamatan di SD Negeri 08 Warungpring Warungpring Pemalang kelas II masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran PAI khususnya pada pokok bahasan asmaul husna Tidak sedikit siswa yang mengalami kesulitan ketika menyebutkan atau mengartikan arti dari bagian-bagian asmaul husna. Untuk itu diperlukan suatu pendekatan pengajaran yang mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam mempelajari pelajaran PAJ khususnya materi asmaul husna.

Rumusan masalah dalam penelitian ini Bagaimana Pelaksanaan Model Cooperatif Pair Checks dalam pembelajaran PAI materi Asmaul Husna kelas II SD Negeri 08 Warungpring Warungpring Pemalang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas II SD Negeri 08 Warungpring. Warungpring Pemalang?

Metodologi dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research). teknik pengumpulan data yang dipergunakan antara lain dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. analisis data yang digunakan adalah dengan metode deskriptif, subyek penelitian peserta didik kelas II SD Negeri 08 Warungpring Pemalang.

Hasil akhir dari penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut Hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh masing-masing 62,7% yang terdiri dari keterampilan dalam memilih gambar tulisan asmaul khusna 61,6 %, menjelaskan gambar tulisan asmaul khusna 61,6%, dan meletakkan gambar tulisan asmaul khusna pada posisinya 65%. Sedangkan aktivitas siswa. Pada siklus 1 diperoleh persentase aktivitas siswa dalam bertanya 61,6%, menjawab pertanyaan 60,8 %, dam aktif menyimpulkan 65%. Sedangkan pada siklus II keterampilan siswa pada siklus II adalah memilih gambar tulisan asmaul khusna 77,4%, menjelaskan gambar asmaul khusna 80%, dan meletakkan gambar tulisan asmaul khusna pada posisinya 80%. Rata-rata persentase keterampilan siswa 79,23%. Sedangkan persentase aktivitas siswa dalam bertanya 79 %, menjawab pertanyaan 83,2%, dan aktif menyimpulkan 88,2%. Rata-rata aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran 83,46%. Prestasi hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 76,29, dengan ketuntasan klasikal sebesar 62,5%. Sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa diperoleh 22 siswa atau 91,6% telah mencapa nilai 70 atau lebih, nilai rata-rata siswa 81,04, nilai tertinggi 96 dan nilai terendah 60. Dengan demikian hasil belajar siswa pada siklus II telah mencapai kriteria yang ditetapkan. Penggunaan model pembelajaran Cooperatif Pair Checks berdasarkan hasil penelitian yang dijelaskan dapat meningkatkan prestasi belajar PAI siswa kelas II SD Negeri 08 Warungpring sehingga rumusan hipotesis yang diajukan yaitu "pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran Cooperatif pair checks dalam pembelajaran mata pelajaran PAI dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas II SD Negeri 08 Warungpring materi asmaul khusna" dapat diterima.

---

Ketersediaan

PS1158REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar