Text

SKRIPSI - UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS HURUF HIJAIYAH BERSAMBUNG MENGGUNAKAN MODEL MODELING THE WAY MATA PELAJARAN PAI PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 03 JEBED KECAMATAN TAMAN KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2011/2012

---

ABSTRAK

MOHAMMAD ABDUL YAMIN, 2012, UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS HURUF HIJAIYAH BERSAMBUNG MENGGUNAKAN MODEL MODELING THE WAY MATA PELAJARAN PAI PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 03 JEBED KECAMATAN TAMAN KABUPATEN PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012.Penelitian Tindakan Kelas.

Kata Kunci: Kemampuan Menulis Huruf Hijaiyah Bersambung, Model Modeling The Way

Siswa adalah manusia berpotensi yang layak dikembangkan untuk mencapai kemandirian yang dilandasi oleh iman dan taqwa. Ada beberapa siswa yang mengalami prestasi belajarnya rendah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada siswa kelas II SD Negeri 03 Jebed, ditandai dengan hasil nilai yang tidak optimal.

Melalui model pembelajaran Modeling The Way diharapkan siswa dapat lebih termotivasi dan belajar dengan lebih baik, sehingga dapat meningkatkan prestasi belajarnya. Berdasarkan hal-hal tersebut penulis mencoba meneliti dengan tujuan ingin mengetahui sejauh mana Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Huruf Hijaiyah Bersambung Menggunakan Model Modeling The Way Mata Pelajaran PAI pada Siswa Kelas II SD Negeri 03 Jebed Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2011/2012.

Berdasarkan analisis hasil tes awal dalam pembelajaran PAI kompetensi dasar menulis huruf hijaiyah bersambung, diketahui bahwa dari jumlah 29 siswa, hanya 16 siswa atau 55 % yang mendapat nilai di atas KKM (yaitu 75), sedangkan 13 siswa (45%) masih belum mencapai ketuntasan belajar. Hasil penelitian: Prosentase nilai rata-rata prestasi siswa pada siklus I sebesar 78,79 dengan ketuntasan belajar (76% ), siklus II sebesar 83,79 dengan ketuntasan belajar (93 %). Melampaui indikator keberhasilan 85 %. Prosentase nilai rata-rata aktivitas siswa pada siklus I sebesar 71 % (katagori baik), siklus II sebesar 83% (katagori sangat baik). Aktivitas pembelajaran guru meningkat, hal ini ditunjukkan adanya peningkatan prosentase nilai rata-rata aktivitas guru pada siklus I sebesar 76 % (katagori baik), siklus II sebesar 84% (katagori sangat baik).

Hipotesis Penelitian Tindakan Kelas yang berbunyi "Model pembelajaran Modeling The Way dapat meningkatkan prestasi belajar PAI kompetensi dasar menulis huruf hijaiyah bersambung siswa kelas II Semester II SD Negeri 03 Jebed Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang tahun pelajaran 2011/2012" dapat terima karena hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang mendapat nilai minimal KKM (75) ke atas dapat mencapai 93 % dari sebelumnya hanya 55 % terbukti telah melampaui indikator keberhasilan penelitian yang telah ditetapkan sebesar 85%.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Modeling The Way dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran PAI pada siswa kelas II SD Negeri 03 Jebed tahun pelajaran 2011/2012. Penulis sarankan agar guru dapat meningkatkan motivasi belajar siswa melalui suasana belajar mengajar yang lebih baik, dengan menggunakan model pembelajaran yang bervariasi, antara lain dengan model pembelajaran Modeling The Way untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa.

---

Ketersediaan

PS1088REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : INSIP Pemalang., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar