Text

SKRIPSI - UPAYA MELETAKKAN KONSEP DASAR MEMBACA DAN MENULIS HURUF AL-QUR'AN DI KELAS II DENGAN METODE PERMAINAN TANGGA HURUF PADA SDN 5 PURWOSARI COMAL PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK
MUNDHOFIYAHL NIM 3100252 Upaya Meletakan Konsep Dasar Membaca Dan Menulis Hurul Al-Qur an Di Kelas Ii dengan Metode Permainan Tanggan Huru Pada Sdn 5 Purwosari Comal Pemalang Tahun Pelajaran 2011 2012

Penelitian ini dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas Penelitian ini juga termasuk penelitian deskriptif sebab menggambarkan bagaimana suatu teknik pembelajaran diterapkan dan bagaimana hasil yang diinginkan dapat dicapai Dalam penelitian im mengunakan bentuk guru sebagai peneliti dimana sangat berperan sekali dalam proses penelitian tindakan kelas Dalam bentuk ini, tujuan utama penelitian kelas ialah untuk meningkatkan praktik praktik penibelajaran di kelas

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Dalam penelitian ini sebelum. melakukan penelitian peneliti mengadakan tes penjajagan membaca hurul al Our an yang terdiri dan membaca huruf tunggal (hujaiyah) huruf sambung dant kalimat pendek Dalam praktek penjajagan penilaiannya menggunakan rubrik sederhana vaitu untuk mengetahui sejauhmana tingkat pemalaman terhadap Kemampuan membaca huruf hijaiyah kelas 11 pada SDN 5 Purwosari Comal Pemalang tahun Pelajaran 2011-2012 Adapun hasil penjajagan dari 28 siswa adalah sebagai benki Dari data kondisi awal melalui tes penjajagan diperoleh data kemampuan siswa dalam membaca huruf hijaiyah pada posisi sedang yaitu rata-rata dua Membaca huru sambung 1.6 ini berarti masih kurang dan membaca kalimat pendek 14 juga masih kurang Dalam membaca hurul hijaiyah hanya satu siswa yang membaca dengan sangai baik Selain itu keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran pendidikan agama Islam juga masih kurang aktif Pelaksanaan undakan int menunjukan bahwa hasil tindakan siklus I menunjukkan rata-rata kemampuan membaca huruf hijaiyah 3 berati sudah baik. Siswa yang memperoleh skor sangat baik Sembilan siswa Sedangkan dalam membaca huruf sambung rata-rata 25 kemampuannya masih sedang siswa yang memperoleh skor sangat baik liga. Dalam membaca kalimat pendek rata-rata 2.3 berarti masily sedang Sedangkan siswa yang skornya sangat baik empat Hasil tindakan siklus I menunjukkan rata-rata kemampuan membaca huruf hijaiyahı 3.8 berati sudah sangat baik Siswa yang memperoleh skor sangat baik dua puluh empat siswa Sedangkan dalam membaca huruf sambung rata rata 3,6 kemampuannya sudah sangat baik siswa yang memperoleh skor sangat baik delapan Dalam membaca kalimat pendek rata-rata 3.2 berarti sudah baik. Sedangkan siswa yang skomnya. sangat baik 9 Sedangkan hasil tindakan siklus 11 menunjukkan rata kemampuan membaca huruf hijaiyah 3,8 membaca huruf sambung 3,6 dan membaca ayat pendek 3,2 Hasil undakan siklus dan siklus II menunjukan adanya peningkatan keniampuan membaca huruf al-Qur'an. Kemudian jika dibandingkan dengan kemampuan awal juga adanya peningkatan yang sangat tinggi Rata-rata kemampuan awal siswa dalam membaca huruf al-Qur an adalah sedang, pada siklus I sudah baik, sedangkan pada siklus II sudah sangat baik.

---

Ketersediaan

PS1073REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : INSIP Pemalang., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar