Text

SKRIPSI - UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN PERILAKU TERPUJI KETELADANAN NABI IBROHIM DAN NABI ISMAIL MELALUI METODE JIGSAW LEARNING PADA SEMESTER II KELAS IV A SD NEGERI 1 PEKALONGAN KEC. BOJONG KAB. PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Kata Kunci Pemahaman, Perilaku Terpuji Keteladanan Nabi Ibrohim dan Nabi Ismail, Metode Jigsaw Learning

Penelitian ini berjudul "Upaya Meningkatkan Pemahaman Perilaku Terpuji Keteladanan Nabi Ibrohim dan Nabi Ismail Melalui Metode Jigsaw Learning pada Semester II Kelas IVA SD Negeri 1 Pekalongan Kec Bojongsari, Kab Purbalingga Tahun Pelajaran 2011/2012" Penelitian ini berangkat dari latar belakang perlunya peningkatan pemahaman perilaku terpuji Pemahaman perilaku terpuji siswa kelas IVA SD Negeri 1 Pekalongan tergolong rendah. Sebagian besar guru masih melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran tradisional sehingga memerlukan upaya untuk memenuhi tuntutan PBM

Penelitian ini diharapkan mampu menjawab permasalaban tentang bagaimana metode jigsaw learning dapat meningkatkan pemahaman perilaku terpuji keteladanan nabi Ibrohim dan nabi Ismail pada semester II kelas IVA SD Negeri 1 Pekalongan Sehingga dapat diketahui metode tersebut untuk meningkatkan pemahaman perilaku terpuji keteladanan nabi Ibrohim dan nabi Ismail, dan diharapkan penelitian ini dapat menjadi acuan pembelajaran berkaitan dengan materi sholat.

Tepat penelitian yang dilakukan penulis di SD Negeri 1 Pekalongan, Kecamatan Bojongsari, Kabupaten Purbalingga Penulis memilih tempat tersebut sesuai dengan karakteristik penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan oleh seorang guru terhadap siswanya yang menglami kesulitan-kesulitan dalam pembelajaran. Penulis melakukan penelitian pada Tahun Pelajaran 2011/2012 siswa kelas IVA dikarenakan mereka kurang memahami materi perilaku terpuji keteladanan nabi Ibrohim dan nabi Ismail Model penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang merupakan bagian dari penelitian tindaka. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II Kegiatan pada tiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi

Untuk meningkatkan pemahaman perilaku terpuji siswa, pembelajaran dilakukan dengan menggunakan metode jigsine learning Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus. Dari hasil observasi, pemahaman siswa meningkat dari 64% pada siklus pertama menjadi 89% pada siklus kedua Dari hal pelaksanaan PTK, siklus pertama dan kedua, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode jigsaw learning dapat meningkatkan pemahaman perilaku terpuji keteladanan nabi Ibrohim dan nabi Ismail pada kelas IVA SD N 1 Pekalongan, Kecamatan Bojongsari, Kabupaten Purbalingga

---

Ketersediaan

PS1032REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : INSIP Pemalang., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar