Text

SKRIPSI - PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBACA TULIS HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKA METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SDN 1 CAMPAKOAH PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Miswati / NIM 3100357 Peningkatan Hasil Belajar Membaca Tulis Huruf Hijaiyah Menggunakan Metode Picture And Picture Pada Siswa Kelas IV Semester II SDN 1 Campakoah Purbalingga Tahun Pelajaran 2011/2012 Dalam penelitian ini akan menggunakan pendekatan penelitian tindakan

kelas, penelitian dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas. Penelitian ini juga termasuk penelitian deskriptif, sebab menggambarkan bagaimana suatu teknik pembelajaran diterapkan dan bagaimana hasil yang diinginkan dapat dicapai. Dalam penelitian ini menggunakan bentuk guru sebagai peneliti, dimana sangat berperan sekali dalam proses penelitian tindakan kelas. Dalam bentuk ini, tujuan utama penelitian kelas ialah untuk meningkatkan praktik-praktik pembelajaran di kelas Dalam kegiatan ini, guru terlibat langsung secara penuh dalam proses perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Kehadiran pihak lain dalam penelitian ini perannya tidak dominan dan sangat kecil.

Kemampuan baca tulis huruf hijaiyah siswa kelas IV SD 1 Campakoah Purbalingga Tahun 2012 peneliti mengadakan observasi dan tes awal terlebih dahulu pada tanggal 6 Januari 2012 Dari hasil tes tersebut diketahui kemampuan awal siswa sebagai berikut dari 26 siswa yang kemampuan baca tulis huruf hijaiyah tuntas sejumlah 17 siswa atau 65 % sedangkan yang belum tuntas sejumlalı 9 siswa atau 35 %

Pada pelaksanaan Siklus I dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa cukup memuaskan tetapi masih belum optimal karena meskipun nilai rata-rata yang dicapai sudah melebiln KKM akan tetapi jumlah siswa yang tuntas belajar belum mencapai 85% Siswa yang tuntas belajar baru mencapai 72,22 % atau sejumlah 13 siswa dari 26 siswa yang ada. Proses pembelajaran pada Siklus 1 sudah menggunakan Picture and picture yang merupakan salah satu teknik pembelajaran langsung. Meskipun teknik ini baru pertama kali dipakai tetapi ternyata sudah menunjukkan keberhasilan yang cukup memuaskan. Hal ini dapat dilihat dari tingkat ketuntasan siswa yang sudah mencapai 72,22%. Selain itu keaktifan siswa juga menunjukkan peningkatan dari pada sebelum menggunakan metode ini. Tingkat keaktifan siswa dalam proses pembelajaran pada Siklus 1 mencapai 72,22%, sedangkan motivasi siswa mencapai 70,37%.

Ada peningkatan hasil belajar yang diterapkan dalam penelitian tindakan ini sebagaimana pada Siklus II menunjukkan ada peningkatan yang sangat signifikan apabila dibanding dengan Siklus I. Pada Siklus II tingkat ketuntasan siswa sebesar 100% Tingkat keaktifan dan motivasi masing-masing mencapai 90,28% dan 92,59% Dengan hasil yang dicapai pada Siklus II maka penelitian boleh dihentikan karena sudah memenuhi indikator keberhasilan yaitu tingkat ketuntasan siswa secara klasikal sebesar 85%.

---

Ketersediaan

PS0836REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar