Text

SKRIPSI - PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DADU TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN HURUF HIJAIYAH PADA SISWA KELAS 1 SD MOGA TAHUN PELAJARAN 2018/2019

---

ABSTRAK

NOVIYATUNISA 2018 PENGARUHI MEDIA PEMBELAJARAN DADU TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN HURUF HIJAIYAH PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 01 MOGA TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Skripsi. Pemalang Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi limu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Pendidikan Agama Islam adalah upaya sadar dan terencana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati hingga mengimani, bertaqwa dan berakhlak mulia dalam menjalankan ajaran agama Islam dan sumber utamanya kitab suci Al-Qur'an dan hadits melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan latihan serta penggunaan pengalaman Tujuan pembelajaran, hasil belajar. isi materi ajar, rangkaian dan strategi pembelajaran adalah kriteria untuk seleksi dan produksi media Dengan demikian, penataan pembelajaran yang dilakukan oleh seorang guru dipengaruhi oleh peran media yang digunakan Proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 01 Moga terutama kelas I masih cenderung menggunakan metode ceramah Terbatasnya sarana dan prasarana dalam hal ini media pembelajaran Pendidikan Agama Islam membual guru di SD Negen 01 Moga harus lebih kreatif lagi dalam kegiatan pembelajaran terutama dalam pembelajaran huruf hijaiyah

Pada penelitian ini dirumuskan masalah dan bertujuan untuk mengetahui (1) penggunaan media pembelajaran dadu hijayuh pada materi huruf hijaiyah (2) Hasil pembelajaran huruf hijaiyah (3) Pengaruh media pembelajaran dadu hijaiyah terhadap hasil pembelajaran huruf hijaiyah pada siswa kelas 1 SD Negeri01 Moga tahun pelajaran 2018/2019.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yaitu penelitian yang sarat dengan nuansa angka-angka dalam bentuk pengumpulan data di lapangan. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini meliputi: observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan teknik analisis product moment. Hasil penelitian ini adalah adanya pengaruh yang positif antara media pembelajaran dadu hijaiyah terhadap hasil pengenalan huruf hijaiyah pada siswa kelas 1 SD Negeri 01 Moga tahun pelajaran 2018/2019 terlihat dari nilai (5,277> 2,015) dan adanya perbedaan sebesar 34% dari hasil pre-test dan post-test yang berarti bahwa media pembelajaran dadu hijaiyah memiliki peran positif dalam mempengaruhi hasil pengenalan huruf hijaiyah pada siswa kelas ISD Negeri 01 Moga tahun pelajaran 2018/2019.

Kata kunci Media pembelajaran dadu hijaiyah hasil pembelajaran huruf hijajiyah

---

Ketersediaan

PS0761REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2018

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar