Text

SKRIPSI - PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN UPAYA PEMECAHANNYA DI SMA HASYIM ASY'ARI PEMALANG

---

ABSTRAK
Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Upaya Pemecahanya di SMA Hasyim Asy'Ari Pemalang
Oleh Yudho Aji Setiawan

Kata Kunci: Problematika Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam

Problematika atau Kendala pembelajaran adalah hambatan yang menjadikan pelaksanaan pembelajaran tidak efektif atau masalah, persoalan atau hal-hal yang menimbulkan masalah dalam pembelajaan yang belum bisa terpecahkan Kendala- kendala dalam pembelajaran PAI dapat berasal dari guru, peserta didik, kepala sekolah, ketersediaan sarana dan prasarana, materi, dan tujuan pembelajaran. Selain problem pembelajaran juga terdapat problem yang dimiliki oleh siswa, seperti problem kemampuan. Problematika yang berhubungan dengan tingkat pengetahuan peserta didik, Problematika yang berhubungan dengan penguasaan materi oleh siswa. Problematika yang berhubungan dengan pengelolaan kelas dan metode mengajar berhubungan dengan evaluasi Problematika yang
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dalam mencari jawaban bagaimana proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi siswa di SMA Hasyim Asy'Ari Pemalang, apa saja problematika yang dihadapi oleh guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi siswa dan apa upaya-upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengatasi problematika pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi siswa di SMA Hasyim Asy'An Hasil penelitian menemukan bahwa proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi siswa di SMA Hasyim Asy'Ari menggunakan model pembelajaran kelas regular penuh atau inklusi penuh. Problematika yang dihadapi oleh guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi siswa di SMA Hasyim Asy'Ari Pemalang yaitu problem tingkat pengetahuan dan penguasaan siswa, problem, metode, problem evaluasi.
Upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengatasi problematika pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi siswa di SMA Hasyim Asy'Ari Pemalang yaitu Problematika yang berhubungan dengan tingkat pengetahuan peserta didik, Kedua tentang solusi problem materi, guru menyederhanakan materi pembelajaran PAI. Ketiga solusi problem perilaku, guru lebih banyak melakukan kegiatan membimbing dengan pendekatan interaksi antara siswa dan guru. Keempat solusi problem Problematika yang berhubungan dengan evaluasi yaitu guru memberikan umpan balik kepada siswa.

---

Ketersediaan

PS0679REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2016

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar