Text

SKRIPSI - UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI BACAAN AL_QUR'AN SISWA PADA MATERI PENERAPA HUKUM BACAAN NIM SUKUN PADA PEMBELAJARAN AL-QUR'AN HADITS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GUIDEG INQUIRY PADA SISWA KELAS VIII MTS AL-ASY'ARIYAH GENDOWANG PEMALANG

---

ABSTRAK

Choerudin, Nim. 3070093, Upaya Meningkatkan kompetensi bacaan al-Qur'an siswa pada maten Menerapkan hukum bacaan mun sukuan pada pembelajaran Al Qur'an hadits melalui model pembelajaran Guided Inquiry pada siswa kelas VIII MTs Al-Asy'anyah Gendowang Pemalang Skripsi Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STTTY Pemalang

Hasil observat awal menunjukan baliwa para siswa belum bisa mempraktekkan dengan baik pelafalannya karena kurangnya bimbingan guru atau minimnya siswa diajak untuk menemukan sendiri konsep-konsep tentang bacaan mim sukun dengan disertai contohnya Untuk mengatasi kesulitan di atas guru berinisiaptif untuk melakukan perbaikan pembelajaran dengan menerapkan metode gunded inquery alau penemuan terbimbing, dalam metode tersebut guru membimbing siswa agar menemukan sendiri bacaan-bacaan al-Qur'an yang sesuai dengan konsep yang telali dipelajari dengan memberikan contoh sebanyak mungkin dengan memberikan contoh bacaannya Adapun metode Guided Inquiry merupakan suatu metode yang dalam pelaksanaannya, guru menyediakan bimbingan atau petunjuk cukup luas kepada siswa jika dibandingkan dengan metode Inquiry tipe lainnya

Rumusan masalah dalam penelitian ini 1) Bagaimana Kompetensi bacaan al Qur'an siswa pada maten Menerapkan hukum bacaan mim sukuan pada pembelajaran Al-Qur'an hadits siswa kelas VIII MTs Al-Asy'ariyah Gendowang Pemalang sebelum diterapkan metode guided inquiry? 2) Bagaimana penerapan metode guided inquiry dalam pembelajaran pembelajaran Al-Qur'an hadits siswa kelas VIII MTs Al Asy'ariyah Gendowang Pemalang pada maten Menerapkan hukum bacaan mim sukuun? 3). Apakah kompetensi bacaan al-Qur'an siswa pada materi Menerapkan hukum bacaan mim sukuun pada pembelajaran Al-Qur'an hadits dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran Guided Inquiry pada siswa kelas VIII MTs Al-Asy'ariyah Gendowang Pemalang?

Metodologi dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research), teknik pengumpulan data yang dipergunakan antara lain dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes analisis data yang digunakan adalah dengan metode deskriptif, subyek penelitian peserta didik kelas VIII B MTs Al Asy'ariyah Gendowang Moga Pemalang

Hasil akhir penelitian menunjukan bahwa pertama, sebelum diterapkan metode guided inquery atau penemuan terbimbing kompetensi bacaan siswa menunjukan hasil yang kuran memuaskan karena hanya 35.7 % saja yang telah tuntas dalam belajarnya. Kedua, penerapan metode guided inquery telah dapat dilaksanakan dengan baik, melihat. aktivitas siswa dalam pembelajaran pada siklus 11 aktivitas siswa meningkat hal ini dibuktikan dengan aktivitas siswa mencapai skor persentase 96,01 % yang dapat dikategorikan sangat baik. Secara klasikal hasil akhir pada siklus II tersebut telah memenuhi indikator keaktifan klasikal yaitu 80 %. Ketiga, hasil penelitian menunjukan bahwa ada peningkatan yang sangat baik. Dan tahap pra siklus dengan nilai rata-rata 70,78 dengan ketuntasan klasikal 35 7. meningkat menjadi nilai rata-rata 75.4 dengan tingkat ketuntasan 60.8 pada siklus I dan meningkat hasilnya pada siklus II menjadi nilai rata-rata 81,2 dengan tingkat ketuntasan klasikal sebesar 100% atau seluruh siswa telah mencapai batas ketuntasan.

---

Ketersediaan

PS0706REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2014

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar